7º período (Ensino Médio)
UTFPR – Abril de 2012
Iniciou-se a
aula com a projeção de uma propaganda publicitária vinculada, recentemente, em
canais pagos de televisão (Vídeo 1)
e foi solicitado que escrevessem em uma palavra ou pequena frase o que lhes
passou pela cabeça, o que sentiram durante a exibição e, principalmente, qual a
mensagem que achavam que o texto passava. Depois, discutiram, rapidamente, com
o colega ao lado, suas opiniões.
Vídeo 1
Então, houve
a projeção de um vídeo-clipe atual de música pop internacional (Vídeo 2)
e o professor abriu uma pequena discussão sobre se os dois textos tinham alguma
relação, ou se, após verem o segundo, mudavam o entendimento do primeiro, que
foi exibido mais uma vez.
Vídeo 2
Em seguida,
escreveram um tweet individual sobre
a sua visão do comercial. Trocaram seus textos com outros colegas para
verificar e discutir possíveis interpretações diferentes do texto. Fizeram três
trocas, ficando com o texto da última troca. Com este, tiveram que produzir
outro texto, individual e maior, sobre aquele tweet. Depois, trocaram, novamente, este maior, mais três vezes,
sendo que os outros podiam corrigir, comentar ou criticar os textos lidos.
Por fim, retomaram
os próprios textos e puderam alterá-lo (caso achassem necessário) e dar a sua
versão final.
É esta versão
que será apresentada aqui (sem nenhuma intervenção do professor), além dos tweets individuais.
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